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¡Niñ@s creativos para un mañana lleno de soluciones!

Escrito por Maitetxu Larraechea, Directora Ejecutiva, Pdta Directorio Girls in Tech Chile.

Hace algunos días, me encontré un video que sintetizaba muy bien nuestra inspiración en Girls in Tech para celebrar el Día del Niñ@ con talleres que fomenten sanamente la tecnología entre los más pequeños.

El video es simple: primero, un grupo de adultos recuerda sus juegos de infancia favoritos, y luego un grupo de niñ@s actuales cuenta qué es lo que más les gusta hacer. El contraste el fácil de prever, pero no por eso menos impactante: todos los adultos se recuerdan jugando con tierra, explorando para encontrar insectos, armando “fortalezas” de barro o arena. Todos los niños entrevistados, en contraste, se declaran absortos por las pantallas. Hablan de gastar aprox tres horas diarias respondiendo mensajería, y de cómo ven videos y juegan videojuegos toma tanto, tanto de su tiempo. Casi con orgullo cuentan que usan videojuegos cinco horas seguidas, o que veían una veintena de episodios de una serie en menos de cuetro días. Sus papás y abuelos, tristes, declaran que lamentan que los niñ@s se pierdan “lo que hay allá afuera, en un mundo tan lindo”.

Entonces el video llama a nutrir la relación de los niños con la naturaleza, pero no propone cómo cambiar su relación con la tecnología.

Entre las organizaciones que fomentamos la creación y uso de las tecnologías, esta conversación lleva ya cierto tiempo activada. Nosotros entendemos que la tecnología no es un daño o un mal en sí mismo si no que, como tantas otras cosas, el que nos aporte valor o nos haga daño va a depender de cómo la usemos. Así como con la comida, la tecnología no es mala o buena en sí misma: lo que aporte a nuestra vida va a depender del tipo de relación que tengamos con ella.

Tal vez, los papás y mamás simplemente no saben cómo fomentar una buena relación de sus niñ@s con la tecnología, y ahí es donde queremos ayudar. Junto a C100, InnovaCien, País Digital, UrbanStation y TOF, auspiciados por Fundación Telefónica, hemos diseñado una jornada que relaciona a los niños con la tecnología desde la creación. En estos talleres, teclas, cables y programación son como témperas o plasticina: elementos a combinar creativamente para crear. Nuestro llamado es simple: corresponde a nuestra generación, quizás la que más fuerte sintió la revolución digital, aprender a construir relaciones sanas con la tecnología y enseñarle eso a la generación siguiente. No hacernos cargo genera chicos obsesionados con la pantalla. Hagámonos cargo entre todos porque las herramientas existen: ven a celebrar el Día del Niñ@ con nosotros y acompáñanos en esta busca de las mejores prácticas. Queremos niñ@s sanos y creativos porque no es posible construir un buen futuro con personas hipnotizadas. Devolvámosle a los niñ@s su curiosidad y creatividad innatas, enseñémosles cómo relacionarse con la tecnología.

VER VIDEO

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Así es como se ve una ingeniera

Este blog post viene del artículo de Quartz “This is how a female engineer looks like“. Aquí la traducción de Girls in Tech Chile. 

El verano pasado, estuvimos lamentando la falta de ingenieras en los medios de comunicación. Habían montones de artículos y data sobre cómo las mujeres son una minoría en la industria del software, lo cual es una triste realidad. Mientras tanto, los pocos artículos que destacaban las mujeres en tech estaban creando un estereotipo inalcanzable de una mujer que corre maratones, cría una familia, se ve impecable, y marginada de la increíble tecnología que creó.

Como ingenieras de software, muchas veces nos preguntan cómo es ser una mujer en tech. ¿Existen historias de terror? ¿Hemos experimentado el sexismo en la escuela o en el trabajo? Sería mucho mejor si nos preguntaran sobre la tecnología que hemos creado: ¿Cuál fue la primera app de Android que hizo Carolina? ¿Cuál fue el proyecto ganador del hackathon de María?

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Hemos decidido tomar el control y hacer algo al respecto, y es así como el proyecto “wogrammer” nació. Entrevistamos a nuestras colegas ingenieras y destacamos las tecnologías innovadoras que han creado. Entre más voces auténticas de ingenieras que podamos compartir, más va a crecer la esperanza que tenemos de romper los estereotipos y realmente empezar a enfocar en los logros técnicos de las mujeres. Desde la chica en colegio que aprende sola a programar a una CEO que dirige una empresa grande. Hemos entrevistado a más de 40 ingenieras desde Sudáfrica a Silicon Valley, en varias industrias. Aquí les presentamos a algunas de las mujeres:

Kaya Thomas, en su segundo año en la carrera de Computer Science en Dartmouth, fue inspirada a aprender a programar después de escuchar un TED talk por Kimberly Bryant, de la ONG Black Girls Code. Ella visitó Codecademy.com y aprendió el lengaue de Python, el cual usó para crear la app para iOS We Read Too, una app que es una fuente de más de 300 libros escritos por autores de color, y que tienen caracteres de color. We Read Too ha recibido geniales reviews de profesores y de padres, que por fin tienen una app consolidada para buscar libros para sus niños. Kaya recién fue honrada por Michelle Obama en el evento de BET #BlackGirlsRock.

Melissa Halfon se unió con la artista Alexandra Diracles en la competencia Startup Weekend en NYC para crear un espacio donde los niños pudieran aprender el código y a la vez crear arte. Ellas ganaron la competencia y fundaron VidCode, una web app que enseña JavaScript a través de la creación de filtros para videos en Instagram. Recién, ellas dirigieron un hackathon de puras mujeres que combinaba la videografióa con la ciencia en computación en conjunto con SmartGirls de Amy Poehler y el centro de comunidad de 92nd Street Y.

Ilona Bodnar, una chica en cuarto medio en Piedmont High School, quería saber cómo funcionaban los computadores, así que se enseñó Python y JavaScript usando Codecademy. Bodnar se empoderó tanto por sus nuevas habilidades que le dio las ganas de compartir su conocimiento con otras chicas de su colegio. A raíz de eso, ella fundó el Technovation Challenge Club en su penúltimo año de colegio y enseñó a un grupo de 10 chicas cómo crear aplicaciones móviles. Al final del año escolar, ella estará liderando un Robotic Petting zoo makeathon.

Ayna Agarwal co-fundó She++ con su compañera de cuarto de la universidad Ellora Israni en Stanford, después de haberse dado cuenta de que no había muchos modelos a seguir de mujeres en las ciencias de computación. She++ partió como un foro de modelos a seguir y se ha convertido a una organización mundial. Ahora ellas proveen contenido en video, han producido un documental, y han realizado una gala cada año para motivar a más mujeres a participar en la tecnología.

Leah McGowen-Hare, una Master Technical Trainer en Salesforce, enseña programadores cómo usar Apex, un lenguaje duro de programación, y Visual Force, un framework basado en la web. Durante toda su carrera, McGowen-Hare ha capacitado a más de 13.500 programadores. También es voluntaria en Black Girls Code, y recién participó en un hackathon enseñando a niñas a programar y crear robots. Recién Leah se auto-puso una meta de crear la primera sesión de capacitación de todas mujeres de Salesforce, la cual ofreció gratis para programadoras en ONGs. El consejo de McGowen-Hare es “ser dueña de que uno dice, y dilo con convicción.” La experiencia de McGowen-Hare en la programación, o su “dev-cred” le ha ganado el respeto de sus colegas y le ha abierto puertas a nuevas oportunidades, mostrando que con tenacidad y el poder de la programación uno puede crear su propio camino y su propio trabajo soñado.

Para más historias de wogrammers, o para nominar a una mujer a ser destacada como parte de este proyecto, síguelas en Facebook, Medium, Instagram, o en Twitter.

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[Video] Día Mundial de las Jóvenes y las Niñas en las TIC – Chile

Los invitamos a ver este gran video que hizo Foco Social sobre el Día Mundial de las Jóvenes y las Niñas en las TIC. El evento se realizó el día 24 de Abril gracias a Girls in Tech Chile, a Subsecretaría de Economía y Empresas de Menor Tamaño, la Unión Internacional de Telecomunicaciones y ONU Mujeres. Fue una maravillosa instancia para compartir experiencias, conocer robots, drones, impresoras 3D, y también explorar también las oportunidades laborales del mundo tecnológico.

¡Vélo y compártelo!

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JAVIERA VILLARINO: TURISMO Y TECNOLOGIA

Hoy en día con la tecnología todo es posible, tener algo allá, que genere trabajo idealmente para mujeres chilenas y estando acá por ejemplo, lo veo totalmente factible.”

Las mujeres chilenas no solo se abren paso en el mundo Tech dentro de nuestro país, un claro ejemplo de ello es Javiera Villarino, radicada en Düsseldorf (Alemania), ella es la Encargada de Comunicaciones de Trivago, uno de los más populares Metabuscadores del ciberespacio. Como funciona el servicio y que la llevo a ser parte de esta reconocida empresa, son respuestas que Javiera nos entrega a continuación.

javiera trivago

1.- Lo primero cuéntanos algo de ti, tu cargo, hace cuanto trabajas en Trivago y como llegaste a la empresa.
Soy una apasionada del turismo online. Creo que es esencial para asegurar a los viajeros un mejor entendimiento sobre los destinos a los que quieren viajar y también para promover el turismo. Después de finalizar mi master (o maestría) en Suiza (en Economía y Comunicación en Turismo), estuve en el ICRETH (International Centre for Responsible Tourism) UK, donde estaba a cargo de crear indicadores para medir la comunicación online del sector alojamiento y así ayudarles a recibir más huéspedes y mejorar sus ventas en todo el mundo (en donde también trabajé con algunos hoteles chilenos).

Ahora, desde hace casi un año estoy a cargo de las comunicaciones entre otras responsabilidades de Trivago para Chile, que es una compañía de Internet líder en su rubro. Principalmente producto de las nuevas tecnologías, la forma de hacer turismo ha cambiado para siempre, y por eso elegí Trivago como el camino correcto para continuar mi carrera.

2.- ¿Qué es puntualmente Trivago?
Trivago es actualmente el mayor metabuscador y comparador de precios de hoteles online en el mundo, no es una página web de reserva o agencia online, pero ¿qué es entonces y cómo funciona? La mayoría de las personas desconocen por ejemplo, que una misma habitación de hotel, para la misma fecha y con las mismas condiciones puede llegar a tener precios diferentes. O sea, por la misma habitación una persona puede llegar a pagar más. Esto depende de las tarifas que muestra cada OTA o página web de reserva (como Booking, Despegar etc.) y el mismo hotel que también puede tener una tarifa más alta.

Lo que ofrece Trivago es reunir la información de todas estas páginas web de reservas (+ de 200) y de los hoteles (+ de 700 mil), entregando al usuario los precios y destacando siempre la mejor oferta. Cuando el usuario hace clic en la oferta, es redireccionado a la página donde encontró esa oferta y así puede finalizar su reserva. Es importante recalcar que en Trivago no se hacen reservas. Al buscar un hotel en Trivago se puede lograr un ahorro hasta de un 36% en promedio.

De esta manera, para el usuario final las ventajas principales son obtener comparación imparcial y transparente de un amplio número de ofertas, un gran número de filtros para personalizar búsquedas y sin ningún costo.

Para los hoteleros también hay beneficios, como el control gratuito del perfil del hotel (imágenes, descripción, servicios, etc.), aumento de la visibilidad online (mayor posibilidad de ser encontrado en la web), incremento de las reservas y análisis de desempeño con respecto a la competencia.

trivago

3.- ¿Qué lo diferencia de otros buscadores?
Trivago es el único buscador independiente de hoteles que integra la mayor oferta para buscar y comparar precios entre hoteles y pág web de reservas. Tenemos más de 700.000 alojamientos alrededor de todo el mundo y más de 200 páginas web de reservas tanto de agencias de viajes online como Expedia, Hostelworld, Booking.com, Despegar, cadenas de hoteles como Hilton, Accor y hoteles independientes de todo el mundo.

Contamos además con 140 millones de opiniones de usuarios y más de 14 millones de fotos que le permiten al usuario saber más sobre los lugares a los que desea visitar. Para tener una visión más completa del hotel, Trivago muestra la puntuación promedio de otras páginas web de reservas, como por ejemplo Expedia, Hoteles.com, Agoda, etc a través del Trivago Rating Index.

4.-¿ Cuál es el tráfico mensual de utilización de este buscador?
Nuestra plataforma recibe más de 80 millones de visitas únicas al mes en los diferentes países en los que estamos presentes (actualmente son 50, en 31 idiomas diferentes, incluyendo mercados latinos como Chile, Colombia, Argentina, Brasil y México).

5.-¿ Cuántos trabajadores tiene Trivago y cuantos de ellos son mujeres?
Somos casi 700 empleados entre Düsseldorf, Palma de Mallorca, Leipzig y Shangai donde el 50,8% son hombres y 49,2% son mujeres.

6.- ¿Cómo es la fuerza laboral femenina, que áreas cubre? Se mantiene el mismo número o ha ido aumentando con los años?
Trivago no hace discriminación o distinción alguna en relación al sexo, edad, religión, orientación sexual etc. Es una empresa muy abierta y paritaria como lo muestran los datos y como también lo veo en el día a día. En cada área o departamento de la empresa hay una mujer y muchas tienes roles importantes e incluso aquellos que “son típicamente roles ejercidos por hombres”. Por ejemplo, los departamentos de Sales & Account Managment, IT, HR y Comunicación son liderados por mujeres. En mi equipo LatAm también somos más mujeres que hombres. Hasta hace poco Prisilla Regueiro era nuestra Regional Developer, quien fue la que se encargó de impulsar Trivago en nuestros mercados latinos y hoy en día tiene cargo más global dentro de la empresa.

Estos son los nombres de algunas de las líderes:

  • IT: Kitiya Kleebsamut
  • Sales & Account Management: Sherin Hegazy
  • Recursos Humanos (Talent and Organization)
  • Comunicación: Sydney Burdick

7.- ¿Qué piensas sobre el ingreso de las mujeres en el sector tech?
Creo que tímidamente las mujeres han ido agarrando terreno en esta área. Sin embargo, aún falta más poder femenino en liderar proyectos tecnológicos. De todas maneras, me parece que la tecnología está permitiendo romper la brecha que hay entre hombres y mujeres. Por lo menos yo lo veo así en Europa, acá las mujeres están siendo cada vez más activas no sólo en la industria sino que también a nivel académico, abriéndose un espacio importante sobre todo en lo que respecta al turismo online.

8.- ¿Qué tal es tu experiencia en el área tech, siempre te gustó o llegaste a ella por casualidad?
Un poco las dos cosas, se fue dando de forma natural, lo que me pasó fue que mientras hacía mi tesis en turismo, todo ineludiblemente se encaminaba hacia la parte tecnológica y al final combiné las dos cosas. Llegó un punto en que sin quererlo, la tecnología se hizo parte de mi vida y cada vez me siento más involucrada. Lo que más me gusta es el desafío que implica, ya que hay que aprender constantemente cosas nuevas, códigos, vocabulario, herramientas, etc. que te van permitiendo estar activo y al día en este mercado tan competitivo.

9.- ¿Hace cuánto tiempo estas en Düsseldorf, pretendes volver a Chile?
Llevo casi un año en Düsseldorf y cuatro viviendo fuera de Chile. Han sido años de mucho aprendizaje pero siento que todavía hay mucho más por explorar antes de volver. Viajo siempre a Chile y busco la forma de mantenerme en contacto con aquellos que creo se puede generar un intercambio de conocimiento importante y espero mientras tanto poder seguir en esa dirección.

10.- ¿Cuáles son tus planes a futuro, pretendes seguir en la misma empresa o te gustaría en el futuro emprender tu propio startup? < Por el momento me gustaría seguir en Trivago por dos cosas, primero porque me permite aprender y desarrollarme plenamente en el ámbito profesional, es una empresa que realmente se preocupa de entregarnos todas las herramientas para estar totalmente preparados, por ejemplo, workshops, clases, trainings, academias con expertos en distintas áreas del conocimiento, etc. Por otro lado, mi misión aquí recién comienza, todavía falta lograr consolidarnos en el mercado chileno y que la gente entienda como funciona Trivago es decir, un buscador de hoteles que está para ayudar a los chilenos a que encuentren su hotel ideal al mejor precio. >Más adelante no sé cuándo, si me gustaría tener una start up en Chile, pero que me siga permitiendo viajar y vivir en donde yo quiera, idealmente acá en Düsseldorf que es una ciudad ideal para los extranjeros. Hoy en día con la tecnología todo es posible, tener algo allá, que genere trabajo idealmente para mujeres chilenas y estando acá por ejemplo, lo veo totalmente factible.

Esta entrevista fue realizada por Cristina Cerda, una voluntaria de Girls in Tech que es periodista y productora de eventos. Te puedes conectar con Cristina a través de LinkedIn.

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Cómo liderar un taller de introducción al código para chicas

girls in tech

Un número creciente de organizaciones se han alineado detrás de un esfuerzo global para ponerle un toque femenino al ámbito tecnológico. Al reemplazar ideas equivocadas con recursos para el aprendizaje, Women Who Code se ha sumado a la conversación, y está motivando a más niñas y mujeres a considerar hobbies y carreras en tecnología.

Enseñar programación y desarrollo web puede ser tan gratificante como aprender sobre ellos. Abajo te ofrecemos una guía como una base para entregar talleres participativos adaptados a las necesidades y los objetivos específicos de las niñas y mujeres de tu comunidad.

Aquí vas a encontrar muchos tips, enlaces de referencia y medios de presentación para ayudarte a planificar un inspirador taller de tecnología.

1. Reúne recursos “TECH”

Una comprensión básica de programación es un plus para cualquier tipo de profesional– además, suele darte un fuerte sentido de empoderamiento personal. Prepara para tu taller afinando tus habilidades y juntando las herramientas, información y recursos que necesitarás para mantener a las participantes entusiasmadas. Vas a prepararlas para un camino de aprendizaje y crecimiento en el ámbito de la tecnología.

  • Trae laptops, tablets, y smartphones para mostrar las herramientas y los recursos de aprendizaje
  • Pide donaciones de stickers, poleras y otros premios promocionales de organizaciones que los estén apoyando
  • Junta materiales de referencia para que las niñas tengan suficientes recursos para llevar a casa y compartir con sus amigos y familiares
  • Incentiva el apoyo de profesionales del mundo de la tecnología e invítalos a contribuir y compartir sus experiencias

TECHercicio:

Antes del gran día del evento, toma un tiempo para familiarizarte con las herramientas y las tecnologías que usarás durante el taller. Revisa blogs, videos y otros detalles de organizaciones e impulsores de la programación. Estos son puntos de partida geniales para equiparte y motivarte a hablar con las niñas sobre lenguajes de programación, desarrollo web y recursos de aprendizaje online.

2. Inicia una conversación “TECH”

Conéctate con las niñas al compartir tus intereses y descubrir los suyos. Esto te ayudará a identificar herramientas y tecnologías relacionadas a los hobbies y actividades que a ellas les gustan. La mayoría de nosotros depende de diferentes tipos de tecnología para obtener información, entretenimiento y comodidad durante el día. Ellas disfrutarán compartir y conversar sobre las tecnologías que usan frecuentemente.

  • Preséntate y habla con ellas sobre tu profesión y tus intereses
  • Motívalas a conversar sobre las actividades que a ellas les gustan
  • Empieza a conversar sobre cómo estos intereses y actividades están relacionados a las tecnologías nuevas y emergentes
  • Muestra nuevos productos y servicios tecnológicos que estén relacionados a los intereses identificados
  • Habla con ellas sobre cómo la tecnología influye en nuestras decisiones y cómo da forma a nuestro mundo

TECHercicio:

Pide a un invitado a participar en la conversación (mesa redonda) contigo y con las niñas sobre cómo nuestros hobbies e intereses pueden ser oportunidades en la tecnología. Anímalas a hablar sobre las actividades que más disfrutan, y premia su participación con los premios promocionales donados por las organizaciones tech. Termina la conversación con un video inspiracional o una actividad que promueve que las participantes aprendan más sobre las mujeres en tecnología.

3. Aumenta la conciencia “TECH”

Ya te has conectado con la participantes, has descubierto sus intereses, y las has dejado curiosas. Ahora motívalas a discutir sus ideas y explorar las posibilidades de crear NUEVAS tecnologías. Muestrales cómo sus intereses pueden convertirse en hobbies divertidos y carreras gratificantes a cualquier edad.

  • Dirige una discusión sobre cómo sería el mundo si solamente hombres y niños crearan las tecnologías que dan forma a nuestro mundo…
  • Muestra y conversa sobre gráficas que demuestran claramente la brecha de género en el ámbito profesional de la tecnología
  • Ilustra la importancia de aprender código desde un punto de vista de alfabetización
  • Anima a las niñas a hablar sobre las tecnologías que podrían crear para satisfacer sus propias necesidades y deseos
  • Pregúntales si les gustaría ayudar a dar forma a nuestro mundo al aprender, enseñar y crear nuevas tecnologías

women in CS

TECHercicio:

¡Enciende los laptops, tablets y smartphones! Organiza mini-sesiones y lleva las niñas a un tour guiado de sitios webs, aplicaciones móviles y juegos que calcen con sus intereses. Motívalas a explorar estas tecnologías y después dirige una conversación sobre cómo se crearon estos productos. Muestales sitios web como Scratch, HacketyHack, Stencyl, ShoesRB y Crunchzilla, y ayudalas a explorar los principios fundamentales de la programación computacional.

4. Conversa sobre carreras “TECH”

Inicia una conversación sobre la gran cantidad de profesiones y carreras que nos traen juguetes tech, juegos, y gadgets. Visita sitios web populares y habla sobre cómo las carreras en tecnología pueden impactar e influenciar las necesidades computacionales diarias de la sociedad. Discute las diferencias básicas sobre desarrollo front-end y back-end. Guíalas por una secuencia de pasos que ilustre cómo los desarrolladores web trabajan en conjunto para crear productos y servicios que usamos todos los días.

  • Destaca carreras y profesionales tech relativos a sus intereses
  • Usa gráficas para ayudar a pintar una imagen clara sobre qué es lo que hace un programador o desarrollador web, y cómo impactan a nuestra vida diaria
  • Cuéntales qué pasa desde una perspectiva de desarrollo web cuando la gente ingresa información a una computadora
  • Háblales sobre diferentes lenguajes computacionales y cómo se usan diaramente en el desarrollo web

front end back end

TECHercicio:

Muestra un par de recursos de aprendizaje online como Codecademy and Treehouse. Despues de un par de lecciones básicas, usa laptops, tablets y smartphones para poner en acción sus nuevas habilidades usando un editor textual y un poco de HTML, CSS y JavaScript básico. Muestrales cómo hacer sus propias páginas “Sobre Mi” y cómo incluir las fotos y gráficas que ellas elijan. Conversa sobre la creación de contenido. Pídeles escribir un poco sobre ellas mismas y qué tipos de tecnología les gustaría crear. Motivalas a ser creativas con colores, fuentes de texto, iconos e imágenes mientras exploran los principios del desarrollo web.

5. Promueve el aprendizaje “TECH”

Envíalas a sus casas felices y con entusiasmo, viendo el mundo con una mayor conciencia sobre la tecnología. Muestra metodologías prácticas y accesibles para que puedan aprender por su cuenta sobre desarrollo web. Motívalas a conectarse con otros niños que también son amantes de la tecnología, al descubrir clubs y organizaciones en sus colegios, campamentos de verano, y programas después de clases. Cuéntales cómo compartir su conocimiento con otros, y los beneficios entretenidos de ser un miembro activo en la comunidad tecnológica.

  • Conversa sobre carreras y opciones para seguir aprendiendo y avanzar su educación tecnológica
  • Muéstrales productos y servicios que les puedan ayudar a aprender a codear y programar
  • Alimenta sus nuevas habilidades– dales recursos y actividades que las mantendrán informadas y motivadas

TECHercicio:

Guíalas por un proceso de registro de un clase de programación, y muéstrales cómo formar parte de la comunidad de coders. Muéstrales cómo crear cuentas gratis y cómo empezar a aprender en plataformas de aprendizaje online. Ayúdales a definir y rastrear sus metas de computación de largo-plazo.

Brechas económicas, desempleo y estructuras educacionales anticuadas han reprimido el proceso de aprendizaje justo cuando la cantidad de trabajos en ingeniería y tecnología están creciendo rápidamente. Es más importante que nunca que las mujeres y las niñas se conviertan en más que solamente consumidoras de tecnología. El conocimiento sobre programación es vital para nuestra economía y debe ser algo en la lista de habilidades por aprender de cada persona, independiente de su edad o su género.

Motivar a las niñas a considerar hobbies y carreras en el ámbito de la tecnología tendrá un gran retorno ya que empoderará a las mujeres y dará forma a nuestro mundo. De hecho, si el número de mujeres que sacan títulos profesionales fuera proporcional al número de mujeres representadas en carreras tecnológicas, las mujeres duplicarían el número de profesionales tecnológicos calificados necesarios para revitalizar la fuerza laboral de Estados Unidos. Más programadoras mujeres e ingenieras significa que habrán más modelos a seguir para las niñas que quieran seguir carreras en tecnología.

Debemos mejorar nuestras expectativas para las niñas, y desafiarles a ver un mundo lleno de posibilidades. Al entrenarlas para reconocer oportunidades tech, aumentamos el alcance colectivo, e invitamos pasiones femeninas a las tecnologías emergentes. Entonces, debemos motivarlas a ser tanto “niñas femeninas” Y A LA VEZ capaces de codear. Ayuda a asegurar que cada niña sepa que tiene algo único y valioso para compartir, y que sus contribuciones serán vitales para el avance de la tecnología. El mundo es un lugar mejor porque ELLA dejará SU huella.

Vea el post original aquí (en ingles).

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Cuando las mujeres dejaron de programar

Una de las razones por las que hay relativamente pocas mujeres en el área de ciencias y tecnología es la creencia de que las mujeres somos malas para las matemáticas. Un estudio de 2008 publicado en la revista Science ya refutaba esa idea, concluyendo que “la diferencia entre los resultados en matemáticas desaparece en los países con una cultura más igualitaria entre géneros”, como Suecia o Noruega.

Se trata de un asunto cultural, donde tanto hombres como mujeres creen que el género femenino es naturalmente malo para las matemáticas, aun cuando hay evidencia que demuestra que no es así.

Un gráfico publicado por NPR muestra un fenómeno interesante en el área de la computación:

wcompHasta mediados de la década de los 80′, había porcentualmente tantas mujeres estudiando computación como derecho, medicina u otras ciencias en Estados Unidos. Sin embargo, en 1984 algo ocurrió, y la proporción empezó a caer de forma dramática, mientras que en los demás campos las mujeres siguieron aumentando.

NPR hace un interesante análisis en el que muestra que en ese momento comenzaron a aparecer los primeros computadores personales (los PC), que en sus inicios eran vendidos como “juguetes” en los que podías jugar Pong y quizás escribir algún texto. El marketing de estos juguetes era casi por completo dirigido a hombres y niños.

Con eso, se creó una narrativa en que los computadores son para niños, y definió quiénes eran los nerds que luego vimos en series de televisión y películas, y determinó la cultura tech y la revolución de los computadores.

Exclusión

Esta exclusión, donde las mujeres se quedan voluntariamente fuera porque creen que este espacio no es para ellas, nos quita oportunidades para crear nuevos desarrollos y traer perspectivas diferentes a la tecnología.

También es un tema de ignorancia, cuando muchos piensan que nunca ha habido mujeres involucradas en el sector tecnológico. Pero eso es falso: La primera programadora fue Ada Lovelace, poco conocida y estudiada, pero cuya historia ha resurgido en los últimos años en un intento por motivar a las mujeres a participar más. “Cuando han sido borradas de la historia, te quedas sin grandes modelos a seguir”, dice Walter Isaacson, autor de la biografía de Steve Jobs y de un reciente libro llamado The Innovators, donde rescata la historia de algunas mujeres importantes para el desarrollo de la computación, como  Grace Hopper o las “mujeres computadoras” de la Segunda Guerra Mundial.

No será fácil revertir el curso que hemos visto en los últimos 30 años, pero la buena noticia es que hoy hay conciencia de que esto es un problema. Iniciativas como dedicarle un capítulo de un libro a las mujeres – o apoyar a Girls in Tech – son pequeñas, pero ayudan.

Sobre la autora: Cony Sturm es una periodista tech que, anteriormente, fue la editora de FayerWayer. Te puedes conectar con ella a través de Twitter: @conysturm.

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